家长苦批改作业久矣

　　山西太原市教育局近日出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》火了，连人民日报微信公众号也予以了转载。究其原因，该《意见》中“严禁要求家长批改作业”的规定，回应了“家长苦批改作业久矣”的现实痛点。

　　如今，许多老师都会让家长每日批改孩子的家庭作业，并签字确认。这种现象主要集中在小学教育阶段。老师认为，此举能够让家长对孩子的学习能力和知识掌握情况有一个清晰的了解，进而有效推进家校共育，让孩子打下一个良好基础。让家长批改作业的另一重要原因是，一名老师往往是同时带几个班，由于精力有限，有时很难做到仔细检查每个学生的作业完成情况。

　　对此，不少家长吐槽，这是老师将本该承担的教学任务转嫁给家长的一种手段，给家长带来了额外负担，“我们工作一天已经很累，每天回家后还要批改作业，实在是身心俱疲。”而且，不要小看了孩子作业，一些题目经常会把家长难住，网上流传的一则笑话就戳中了许多人的软肋：1至3年级学生的家长最为“嚣张”“暴躁”，因为他们什么题都会；4至6年级学生的家长变得低调许多，基本不骂孩子了，因为许多题都不会；孩子上初中后，家长更加心平气和，因为所有题都不会；孩子上高中后，家长就该被“鄙视”了，只能干一些做饭煲汤等后勤工作。

　　关于学生家庭作业变成家长作业的问题，曾不止一次引发吐槽登上热搜，已成为社会普遍关注的焦点，也引起了上层重视。2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求，“教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。各地要完善政策支持措施，不断提高课后服务水平。”

　　目前来看，这些政策落实情况并不理想。有学者认为，学生作业变成家长作业，势必会挤占家庭教育的空间，弱化家庭教育本该负起的责任。除了一纸禁令，教育部门还需进一步把作业负担、作业质量以及老师批改作业等纳入规范办学督导内容，引导学校和老师明确布置家庭作业的初衷是让学生掌握并巩固课上学到的新知识，而不是将其变成孩子和家长的共同作业，做到合理布置、求精求少，真正为学生和家长减负。

　　孩子成长，离不开家校共育，但“家”和“校”的教育责任要厘清。构建良好的家校共育环境，“作业怎么布置，老师如何批改”是一个绕不过去的课题。李海涛