教育道路上的浇灌

　　大多数人提起“教师”这一字眼时，会冠以尊敬的语气。对于教师本身而言，想要被别人尊敬，就需要用心。在每位教师的从教生涯中，都会遇见各种各样的孩子，爱好、脾气、个性千姿百态，各有不同，而要做到对每一个孩子都细心呵护，更需要以真心换真心。

　　在我执教生涯的起步阶段，有这样一个学生给我留下了深刻印象，在当时三年级的班里，她是年龄最小的，个头也是班里最低的。也许是这样，使她产生了自卑心理，课堂上总是低着头，从不举手回答问题，课余时间也总是坐在角落里，不和同学们交流。由于她的性格特征，课堂上我总是有意识地注视到她，每当我们眼神相对时，我总是用鼓励的目光期待她能举起手来回答问题，但是她总是第一时间低下头来，躲避我的目光。

　　她的表现激起了我作为教师的责任心——我一定要让她自信起来！我开始有针对性地做计划。首先，我和孩子的家长多次沟通，得知孩子爸爸长期在外出差，妈妈自己在家照顾她和一岁多的弟弟，由于弟弟年龄小、容易生病，妈妈的精力总是放在弟弟身上，忽略了对她的关心。得知这些情况后，我有意识地给她更多的关心和关爱，发现她做得好的地方，及时在班里进行表扬，并号召大家向她学习。另外，还专门安排了几个性格比较活泼的同学们和她结成小组一起学习，一起玩耍。

　　就这样过去了一个多月，有一次放学后，她所在的小组值日，而我在讲台上批改作业。打扫完卫生，所有同学和我说再见，背上书包离开了教室，这时我也准备起身走，一个身影蹑手蹑脚地蹭了进来，我一看，原来是她。她怯生生地走过来，好像鼓起了很大勇气问我：“老师，您看过动漫吗？”我的心一下就轻松了下来，一切都在向我期待的方向发展，她的心扉在慢慢地打开，我也无比开心。那天我们在轻松愉快的氛围下聊了好多话，不时的有笑声传出，我忽然间发现，她有那么多的话题想向我倾诉。

　　第二天，我突然发现那个沉默寡言的孩子消失了，取而代之的是爱微笑、爱说话、爱倾听、爱帮助人的开朗姑娘。为了加深我们之间的沟通，从此我有意上完课后晚走，而她呢，每天先在学校完成作业，等同学们全部离开之后，再找我聊天。久而久之，我们之间的聊天成为了一种习惯，而她也越来越开朗，不会顾忌身边同学的眼神，完完全全展现出了新的一面。

　　渐渐地，她也开始愿意和同学们接触了，她的小伙伴们也渐渐多了起来。课堂上总是能看到她自信的目光，看到她主动举起的手，听到她响亮的声音，我总是很欣慰。“一份付出，一分收获”，经过不断努力，逐渐自信的她在期末组织的演讲比赛中，还荣获了年级二等奖的好成绩。

　　时光不语，静待花开。教育是一个慢过程，身为一名育人的园丁，就要有充分的耐心和爱心去浇灌每一朵花，才能使他们开的鲜艳夺目。对待不同的孩子要借助不同的方法，不同的策略，因材施教。看着孩子们一天天的健康成长，一种满满的幸福感油然而生，更加坚定了我成为一名优秀教师的信念！我自豪，我是一名人民教师！  蓝天小学数学教师张子璇