用爱心育人——记2020年度邯郸市“最美教师”郭雷

　

　　郭雷，邯郸涉县第一中学教师。入职以来，他始终以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师标准严格要求自己。

　　对于后进生和有问题的学生，郭雷从不体罚，而是用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为学生终身幸福奠基。当班主任之初，郭雷就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，以一颗从我做起的诚心、关心爱护学生的爱心、干好班主任工作的信心，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级。

　　按照学校规定，学部主任只带一个班就是满工作量，但郭雷主动请缨担任学部仅有的两个理科特快班的数学教学任务，同时兼任高三班主任。多年来，郭雷形成的教学原则是：今日事今日毕，绝不带着问题、带着模糊学情进课堂。由于兼管校务，经常白天没有时间备课，没有时间改作业，他就把作业和学案批改放在下班后，还完不成就带回家，经常备完课就已经过了12点。同时，郭雷坚持学校的高效课堂理念，给学生充分的自主学习空间，充分发挥学习小组长和数学尖子生的作用，为教学成绩提升提供强大的动力。

　　平时工作中，有的教师不方便值班，郭雷就主动替班；有的教师或家属生病住院，他一定抽出时间去探望；有的教师家里有难事，郭雷尽力协调好学校与其家庭关系给与方便。郭雷把事情做在前，给老师们树立了好榜样，全体教师在教学和管理上做到同心同德、上下同欲，学校高考取得了辉煌战绩。

　　今年复课后，距离高考时间已经很近，郭雷没在家里吃

　　过一顿饭，全天在校陪同学生。他爱人也是高三清北班化学课老师，同时兼任化学组备课组长。两人为了学生，复课前就把3周岁的小儿子送回老家交给七旬的父亲照顾。而上初一的大儿子，则自己在家上网课、自己做饭，两个月吃了4箱方便面。过后回到家，看着杂乱的屋子，空的方便面箱子，儿子口角的脓疮，郭雷心里感觉十分愧疚。

　　在实际教学工作中，为了提高教学质量，郭雷注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果。高三1部从组建起，郭雷就坚持推行教学小组制度，将兄弟班级6名教师作为一个教学小组，选定组长，绑定考评。组长负责组织例会，收集学情，集中群策群力，提出改进措施。月考点评时以总指标完成情况绑定考评，一荣俱荣，一损俱损。就学部而言，从“一对多”转化为“一对六”，精简了管理对象，增加了管理助手，提高了管理效率。同时，郭雷利用假期及其他休息时间，认真研究历年高考真题，探索新课标新高考的变化，积极参加课堂研究，保证自己的教学成绩一直保证名列前茅。这些带给学部其他教师很大的压力和动力，在他的带领下级部的其他老师也主动研究命题方向，提升了自身教学能力。

　　郭雷深深地懂得，作为一名新时代的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。他表示，会始终如一用自己的生命实践育才，让课堂焕发出生命的活力，为教育事业奉献自己的力量。　记者常慧杰