邯郸市丛台区：中小学生劳动实践有“田”更觉“甜”

　　中原新闻网邯郸讯（记者史习武通讯员张朝霞）“荀子实验小学星火中队先锋田、南苏曹小学责任田、春光小学国防营责任田......”一块块个性标牌在一片片绿色的田野里格外引人注目。周末，丛台区荀子实验小学、南苏曹小学、春光小学、贾村中心校等学校的学生在学校组织下，兴高采烈地来到丛台区校外劳动教育实践基地——南吕固村邯飞农场。孩子们在老师的带领下，认识植物名字，学习田耕技能。除草、翻土、挖坑、种植、浇水，虽然忙得满头大汗，但是每个人都是收获颇多、笑容灿烂。

　　丛阳小学学生在校园种植园劳作

　　今年以来，邯郸丛台区教体局注重发挥中小学劳动教育在家庭、学校、社会中的基础作用，牢牢把握中小学劳动教育主导权，结合学生年龄特点和生活实际，在全区学校开展“三爱”劳动教育实践活动，即“爱家庭”生活劳动、“爱自然”生产劳动、“爱社会”服务性公益劳动，指导中小学生对知识躬身修行，用亲身实践“认识”世界，从而形成正确的劳动价值观，将劳动情怀深深根植于心中。

　　家庭篇：家务劳动一招鲜

　　居家防疫、卫生清理、内务整理、物品归整、加工食品、手工制作、衣物洗涤、垃圾分类、种植养护、照顾家人等十项劳动内容在不同学段都设不同责任目标，整理系列、日常技能、家常美食、中外小点、理财系列、工具使用等不同家务劳动在不同年级有具体的家庭劳动作业指导项目参考......丛台区教体局根据中小学生年龄特点和生活实际制定的《丛台区小学家庭劳动作业服务指南》，帮助学生家长灵活抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，带领孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动，使孩子熟练掌握1-2项家务劳动的一招鲜。孩子们通过家务劳动表达爱父母、爱家庭之情，勤劳之家、和谐之家如雨后春笋般涌现。

　　黎明小学志愿者劳动实践
 

　　校园篇：班级承包种植园

　　“西瓜、黄瓜、茄子、辣椒、西红柿.....”随着各种时令作物的“名片”在连城小学校园悬挂，每个班都承包了一块农作物的种植地，都有了自己班级的责任田。智能化劳动管理劳动实践基地开种了，孩子们在校长、老师的耐心指导下，亲手刨坑、栽种，还欣赏学校智能浇灌装置自动喷淋，别提多乐呵了。在丛阳小学校园种植园里，孩子们在老师的指导下体验开垦、除草、移苗等劳作，动手实践、出力出汗，不仅学习基本的蔬菜种植尝试，也深切感受到生命的力量、自然的伟大。曙光第二小学每个班都特别设置12个劳动岗位，种植、护绿等责任涵盖其中。丛台区38所学校利用校内空闲区域建设种植劳动实践场所近50000平方米，指导学生通过校内劳动实践活动，学会与他人合作，培养团结协作品质和劳动能力，分享劳动带来的快乐和光荣。

　　连城小学学生在校内智能化管理劳动实践基地感受智能浇灌
 

　　校外篇：建立学校劳动实践基地
 

　　今年4月，丛台区教体局坚持公益性、教育性、安全性原则，通过自愿申报、实地考察、严格遴选，确定邯飞农场、路菲农场、格瑞斯特、和顺农业、中国农大曲周站等5家农场为首批丛台区劳动实践教育基地，为学生全面发展提供良好的实践场所。各学校积极对接企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。黎明小学、滏东小学、三陵中心校等学校在校外活动中安排劳动实践，组织学生深入城乡社区、公共场所参与志愿服务，开展公益劳动，弘扬文明之风，为文明城市建设贡献公民力量。

　　荀子实验小学学生在劳动实践基地建立先锋田标牌

　　据悉，该区还要在完善劳动教育课程的基础上，继续积极协调农场、企业，为学生提供更多的劳动实践基地，以引导组织学生参加力所能及的农业+、工业+、科技+、服务+等生产劳动、新型服务性劳动，帮助学生在经历劳动的过程中感受劳动的光荣、甜蜜和幸福，深化热爱劳动、热爱人民、热爱祖国的美好情感。