峰峰矿区滨河小学开展阳光素质教育特色社团观摩活动

　　5月10日下午，峰峰矿区滨河小学开展素质教育展示现场观摩活动。区教体局四级调研员、进修学校书记崔常斌，全区各学校书记、校长、主管校长、主管主任等共计一百五十余人参加此次活动。

　　观摩团一行人在校园

　　了解学校文化，观看篮球操、太极拳表演

　　参加了滨河小学“孙庆梅”杯

　　校园足球联赛启动仪式

　　在功能楼分别观摩精品特色社团

　　滨河小学树牢“为党育人、为国育才”初心使命，落实“礼毅立校，阳光育才”的办学思想，将“阳光文化”分为“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七个系列，分别赋予七个主题，即知礼、智慧、健体、尚美、知行、阅读、创新，实施益于学生终身发展的德育，努力打造“七彩阳光”教育特色。

　　在“双减”背景下，践行“服务”“融合”“成长”的理念，致力于打造全方位、多角度的育人环境，实施“1+X”的管理模式，以“普及+专业”为抓手，丰富学生课余生活。建有传拓、无人机、3D建模打印、3D打印笔、创客、陶艺、茶艺、篮球、足球、音乐、舞蹈、手工室、心理、阅读等二十余个社团。努力打造“七彩阳光”教育特色。

　　红——德育之美：以德养正，润泽人生

　　红色代表着热烈、激情、斗志，象征着学校“用红色文化作生命底色”的德育文化。结合党的生日、建队日和国庆节等重大节日，开展以“看红片、唱红歌、读红书、讲红史”为核心的“红色”主题月系列活动。

　　通过进行爱国主义教育、传统文化教育主题课程，激励学生传承优良传统，弘扬民族精神，树立社会主义核心价值观，培养爱祖国、爱家乡、爱校园的感恩少年。

　　橙——智慧之美：以智慧心，成己达人

　　橙色，明亮而温暖的色彩，传递出一种积极向上的活力，这是滨河小学以橙色作为“智慧”主色调的缘由。

　　学校开发《阅读三个一》、《响堂石窟与传拓技艺》、《劳动》等校本课程，聚阅读、表演、劳动等实践于一体，将多学科知识融合。通过建构互动课堂，综合实践十个一，让课堂成为学生展现自我的舞台。

　　黄——健体之美：以体健身，向阳生长

　　黄色闪耀着乐观和光明，昭示着快乐和拼搏，是最正能量的代表。

　　三至五年级全面推行篮球课，并将自编“篮球操”融入阳光大课间，学校相应开设了篮球、足球、太极拳等社团，学生锻炼身体的同时，又上了一堂意志力和团队协作的思想教育课。

　　绿——艺术之美：以艺启智，向美而行

　　绿色在自然界中无处不在，它代表着生命、生机、希望和美好。

　　滨河小学相应开设了合唱、器乐、手工、舞蹈、传拓、陶艺等社团，以余音绕梁的歌声、灵动的舞姿，帮助学生塑造健美形体、涵养良好气质。通过让学生练习和体验，激活了学生的动手能力与创意实践。

　　青——劳动之美：以动为先，创造生活

　　青色代表着自然的生机勃勃、和谐的生命力量，给人以亲切、朴实的乐观。学校相应开设了传拓、茶艺、手工等社团。

　　学校被授予“邯郸市劳动实践教育基地”，编撰了《劳动》校本教材，将课堂从教室搬到实践基地，让学生亲自体验劳动经历，获得劳动素养的全面提升。

　　同时，申报并立项邯郸市规划课题《五育并举视域下小学生劳动教育的实践研究》，以深挖、拓宽、夯实的课程体系铺就学生七彩阳光成长之路。

　　蓝——阅读之美：以阅悦己，点亮未来

　　蓝色通常与冷静与平和相联系，它象征着理性、智慧和稳定。

　　学校相应开设了阅读社团。同时以“晨诵、午读、暮省”为切入点，按高中低学段自主编纂校本教材《阅读三个一》：即每日一成语，每周一古诗，每月一本书。

　　紫——创新之美：以创争优，赋能未来

　　紫色是神秘和幻想的颜色，代表着未知和探索的领域。

　　在现代文化中，常常被用来代表科技、未来和创新。学校相应开设了传拓、3D建模打印、3D打印笔、创客、无人机等社团。同时开展了“3D打印与传拓、激光雕刻与传拓”的实践研究。

　　观摩活动结束后，滨河小学党总支书记宗志勇向与会人员做了以“践行阳光教育·成就七彩人生”为主题的阳光素质教育特色社团建设的经验汇报。

　　进修学校书记崔常斌提出要求：

　　一是坚定信念统一思想，把质量提升、五育并举贯彻到教学常规中；二是各校制定推进方案落实五育并举，促进学生全面发展；三是因地制宜，统筹推进。

　　本次社团观摩展示交流活动的开展

　　不仅陶冶了学生的情操

　　提升了学生的综合素质

　　营造了浓厚的校园文化氛围

　　真正实现了“人人皆可成才

　　人人尽展其才”的培养目标

　　滨河小学将继续推进

　　“七彩阳光社团活动”课程化、特色化

　　真正实现特色课程的教育功能和育人价值

　　张富豪