魏县第二小学教师王艳华：学高为师，德高为范

　　中原新闻网邯郸讯（通讯员郭海科）王艳花（华），女，1999年毕业于河北大名师范学校。她，怀着对教育的满腔热诚，追求着自己的教育理想：“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”。 “学高为师，德高为范”是她的自律信条。因为她相信，只要够努力，就一定会离梦想进一步，一定能真正对得起教师这一个光荣的称号。

　　一、学高为师

　　教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，她在工作之余不断的学习，在知识结构上不断补充并取得本科学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观,并以此指导自己的教学。

　　在教学中，创设宽松愉悦的课堂氛围，充分调动学生学习的兴趣与学习的热情，从而提高学生的学习成绩。作为一名小学教师，对工作一直兢兢业业，和其他教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教材，以新思路、新方法来指导工作。自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己“充电”，以提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。在教学中不照本宣科，而以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

　　二、德高为范

　　“教育无小事，处处是教育”。作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重学生品德教育。

　　我记得有一位名师说过 “如果你拿出对子女四分之一的爱放在学生身上，学生对你的感恩将超过孩子对你的感恩——中国子女向来认为，获得父母的爱是天经地义的”。要努力做到把别人的孩子当自己的孩子。为人父母一般都认为孩子是自家的好。如果教师都能从父母的角度去看待自己的学生，他的眼里就不会有“差生”。把别人的孩子当自己的孩子，你会多一份开心，多一番体贴、呵护。学生也会和你更加亲近。所以高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

　　所以，在教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。在生活中、工作中，她严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变得阳光、积极向上。至今，她所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，还经常与她联系，致问候及求助，她是他们贴心的朋友。

　　三、教学研究

　　在工作中，她不断的发现问题、研究问题。总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。在校领导的关怀和帮助下，在多位老师的耐心指导下，不断的完善自己。付出总有回报：

　　在“第三届全国中小学生手抄报作品大赛”中，被评为辅导教师一等奖。撰写的论文《语文教学应渗透传统文化》被评为优秀科研成果三等奖。所作的《自己的花是让别人看的》在全国课堂教学大赛河南河北赛区中荣获一等奖。被县教育局授予名师、“三八红旗手”、优秀宣传干部、优秀少先队辅导员、新长城突击手等荣誉称号，并获得政府嘉奖，2012年7月，她和几位老师共同申请了《利用课堂生成资源满足不同学生学习需求的案例研究》及《如何转化学困生》的科研课题并已顺利结题。2013年荣获“优秀团务工作者”、“师德标兵”“市优秀辅导员”、“全国优秀语文教师”等称号，同时她的论文《我看新课堂中的“合作学习”》荣获第二届全国基础教育课程改革教研成果一等奖。2015年录像课《谁说没有规则》在首届“蓝宝石”杯全国青年教师课堂教学大赛中，荣获二等奖，教学设计获第十届全国教师教学设计创意大赛二等奖。在教育部举办的首届“全国青少年学生法治知识网络大赛”中，荣获小学高年级组优秀指导教师奖。还多次获得“开心杯”作文辅导教师奖。在河北省“中华十德与国学”课堂教学设计评比中，她的《感恩父母》获一等奖，荣获“国学教育先进个人”称号。2018年被评为骨干教师等。

　　在今后的教育生涯中，她将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于自己所钟爱的教育事业。