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市妇幼保健院儿童康复科年轻专业的医护康复团队。
康复师在帮发育延迟的患儿做平衡训练。
康复师在帮脑瘫患儿做运动治疗。
康复师在帮智障儿童做语言训练。
□记者 祁凯燕
入目便是卡通画装饰的墙壁，下脚便是铺有厚厚垫子的地板，身穿鲜艳运动套装的治疗师陪伴着患儿有序地做着康复训练……如此美观、温馨的环境让患儿很容易适应，这就是市妇幼保健院儿童康复科为患儿做治疗的康复中心。
“我们用心用爱为患儿治疗，就是想为他们的人生打开一扇希望之窗。”儿童康复科主任王文英说，市妇幼保健院儿童康复科成立于2002年，先后收治各类残疾儿童4.2万余人次，2012年至今共治疗市残联“0岁至6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目”患儿384名。
儿童康复科现有医生7名、护士4名、康复师16名，其中特殊教师1名，副高职称2人、中级职称10人、初级职称15人，国家三级心理咨询师17名。儿童康复科配备有启智博士、经颅磁刺激治疗仪等30余种儿童康复器材，独立设置有个体化训练室、物理因子治疗室等22个训练单元。
儿童康复科主要治疗自闭症谱系障碍（孤独症）、脑性瘫痪、精神发育迟滞、构音障碍、小儿斜颈、语言发育迟缓、运动发育迟缓、注意力缺陷、多动障碍等疾病，还开展小儿康复评估和康复技术推广。
精心服务提升康复质量
“脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群。”儿童康复科原主任付京梅介绍，这种症候群是发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致，只要尽早接受个性化、科学化的综合康复治疗，大部分脑瘫患儿可以生活自理，甚至回归学校，回归社会。
“我们曾为5岁大的患者张小宝（化名）治疗过，他因早产、产后缺氧不能独自站立，双腿交叉、剪刀步态。”付京梅谈到治疗经过时说，2018年2月，小宝到科室接受脑瘫康复项目治疗，主管医生王永慧为其制订了综合康复治疗方案，定时进行运动疗法训练、痉挛肌治疗仪治疗、股四头肌训练器训练、针灸治疗等，每月评估病情并根据康复效果及时对部分康复项目进行调整，“同时指导家长配合康复师进行患儿家庭康复治疗”。
经过将近2年的康复训练，小宝能独立行走70米远，家长也是很感激……这只是儿童康复科众多精心服务患者案例中的一个。
用爱守护患儿心灵
有这样一群孩子，不聋却对声音充耳不闻，不盲却对四周视而不见，不哑却不会正确开口表达。他们听到音乐就闻声起舞，摸到旋转物体就爱不释手，没有恶意却总会用一些别人理解不了的形式（抢、夺等）来表达想法；他们按照自己的生活规律活在自己的世界里，不与他人交流，被称为“星星的孩子”，他们是孤独症（自闭症）儿童。
“我等孩子叫声‘妈妈’等得太久了……”患儿张佳佳（化名）的妈妈哽咽着说。佳佳3岁4个月大，3岁时被确诊为孤独症患儿。2020年5月，家人带她找王文英主任咨询：佳佳在两周岁前与正常孩子一样，能数到百位数，会背十多首唐诗，识百余个字。可是，3岁以后，她不愿与小朋友一起玩儿，喊她时也像没听见似的。她乱跑，喜欢爬高，对话能力不但没有提高反而有些退化。例如，你给她一个苹果，让她说“谢谢我”，她也说“谢谢我”，“你”“我”“他”概念不清。她从来没有问过“这是什么”“为什么”，眼睛喜欢斜视，手在眼前举起、扭曲、转动。
经过近3个月的个性化康复训练、结构化教学、音乐教学、物理因子治疗等，加上家长的积极配合，现在佳佳像变了一个人似的：多动现象减少了，上课时能安静坐20分钟左右，手在眼前扭曲、转动的现象几乎没有了，眼睛也能较长时间注视了，喊她时也知道答应了，有主动语言倾向，走路姿势平稳了许多……
融合教育巩固康复效果
智力障碍是指在发育时期内的智力明显低于同龄儿童的正常水平，同时伴有社会行为缺陷的发育障碍性疾病。
“阿姨，快看泡泡！”妮妮（化名）开心地展示。“妮妮2岁3个月时还不会叫爸妈，听不懂大人说的话，爱发脾气，不会蹦，更不会主动与人打招呼。”妮妮的妈妈表示，她带着孩子找到王文英主任后才知道孩子有智力障碍。“知道诊断结果的那一瞬间我感觉天都塌了，幸亏有王主任一直在鼓励我，说孩子年龄越小治疗效果越好。”妮妮的妈妈感激地说。
妮妮的妈妈回忆，妮妮住院治疗时，儿童康复科的医生、护士、康复师耐心地教妮妮做康复锻炼，还组织了蛋糕DIY活动，让孩子们融入集体。治疗了两个月以后，妮妮进步很大，简单的句子会说了，也能正常用勺子吃饭了，愿意敞开心扉和小朋友互动了。
在爱的世界里，没有残缺的花朵。市妇幼保健院儿童康复科全体医务、康复人员承诺，将以精湛的技术、周到的服务、真诚的爱心对待每一位前来就诊的患儿，点亮他们康复的梦想。（图片由市妇幼保健院提供）
