“疫”路有你，心便不慌 ——鹤壁市疫情防控期间对学生开展心理疏导工作综述

　　市实验学校学生在参加心理疏导集体活动。

　　市第四中学学生在游戏中接受心理疏导。

　　市湘江小学学生在接受线上心理辅导。

　　今年疫情防控期间，鹤壁市教体局将师生心理疏导和心理干预纳入学校疫情防控整体部署，多措并举开出“心理处方”，切实加强师生心理疏导和心理干预。

　　市教体局高度重视学生在疫情防控期间的心理健康教育，并积极采取措施引导全市中小学生在疫情防控常态化下积极适应新学期，并以积极的心态投入返校复课后的学习生活。

　　构建校园心理危机干预体系

　　市教体局通过召开心理健康教育专题会议，共同学习《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》《中小学心理辅导室建设指南（2015年）》等文件，同时对心理健康教育课程体系建设提出建议，并对构建校园心理危机干预体系工作做出详细安排。

　　采取多渠道援助方式

　　学校利用FM电台、微信公众号、微信群等向学生宣传心理健康教育方面的知识，并组织学生通过书画、绘本、微视频、手抄报等形式，开展形式多样的心理健康教育活动，同时邀请经验丰富的心理咨询师和教育者，为学生进行网上授课和心理疏导。另外，学校还通过线上家访等形式，及时了解学生心理动态，并结合特殊学生的实际情况开展疫情防控网络心理疏导、援助和帮扶工作。

　　开设特色心理辅导课程

　　市湘江小学开设的《病毒不可怕，一起打败它》心理防护课，通过认知调节、情绪策略、行为策略等3个方面，帮助学生学会一些宣泄不良情绪的方法；市实验学校录制了《开学第一课》视频和《走出心理疫区——家长的心理》健康普及视频，同时撰写了近两万字的校本教材——《心灵成长：疫情防控下儿童青少年心理问答26问》；市桃源小学录制了“疫情防控”专题红色讲堂微课20余节，引领学生了解疫情、战胜疫情。

　　积极利用各种社会资源

　　市未成年人心理健康辅导中心开通多条心理援助渠道，如热线电话、微信、QQ、电子邮箱等，为鹤壁市未成年人及广大市民提供免费的线上心理援助服务。从1月31日开始，该中心的42位志愿者在心理援助通道守护了73天，其间为112人次提供了公益心理援助，帮助他们预防和减轻疫情防控所致的心理困扰。（市教体局 文/图）