鹤壁市福田小学全面推进书香校园建设

　　近日，鹤壁市福田小学申报并被遴选为河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校。作为河南省书香校园，近年来，该校多措并举探寻多文本阅读密码，致力于打造名副其实的“书香校园，诗意校园”。

　　多文本阅读是在单位教学时间内对多个文本进行比较阅读的方法。多文本阅读教学能有效改变语文教学阅读量小、浅阅读广泛等问题，不仅为改革语文课堂教学、丰富语文课程资源开辟了新思路，还对提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读素养有着较大促进作用。

　　市福田小学在校长白志江的领导下，通过整合丰富的阅读资源，开展了一系列读书活动，全力营造浓厚的书香氛围。同时，该校扎实推进“主题阅读教学”和整本书阅读课程建设，将大量课外阅读内容纳入课堂体系，并落实到位。

　　教学实践中，市福田小学以多文本阅读项目建设为突破口和着力点，由该校教科室牵头组建研究小组，通过多方查证资料、购买图书进行理论学习，并组织该校全体语文教师开展了暑期多文本阅读教学专项培训活动。该校开展的培训以集中面授、校本研修、自我研读、专家引领、专题讲座、案例分析、反思体验、交流研讨等形式进行，引导该校全体语文教师加强对统编语文教科书的学习、研究和运用，并对如何深入、扎实、高效地开展多文本阅读教学实践研究等问题，进行多方论证、积极研讨。该校多文本阅读教学专项培训的成功开展，标志着该校在多文本阅读教学实践研究实验学校建设上迈出了扎实的第一步。

　　“三措并举”逐步推进河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校的建设。加强组织管理：该校从工作机构、制度建设、队伍建设等方面细化分工，规范管理；完善实施保障：该校重点从经费支出、环境营造、课时安排等方面，切实保障实践研究工作的顺利开展；构建课堂教学模式：该校以“议题”和“选文”为突破口，认真开展专项研讨、课堂实践等校本研修活动，努力形成个性化、有效的具备福田特色的多文本阅读教学模式，并不断构建多文本阅读特色课程，提升学校课程力。

　　从“主题阅读教学”和整本书阅读课程建设的探索实践，到如今的多文本阅读课堂的积极构建；从单篇阅读到多篇阅读，再到整本书的经典阅读，市福田小学始终致力于全面推进书香校园建设，构建高效语文课堂，通过课内外阅读的结合，提升学生的阅读能力，提高学生的语文素养。（市教体局）