与时偕行育栋梁

　　2019年12月17日，山东省青年联合会第十三届委员会全体会议、山东省学生联合会第十二次代表大会在山东会堂拉开序幕，聊城市外国语学校高中学生会主席于轶凡以正式代表的身份参加了本次大会。

　　新时代背景下，提升育人格局，完善育人体系成为摆在学校发展面前的新课题。聊城市外国语学校坚持把落实“立德树人”这一任务作为学校高质量发展的根本方向，建设“五育并举”的学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，打造出新时代背景下独具特色的高中育人模式。2019年该校共有511人参加高考，自主招生上线152人，普文、普理本科上线318人。近日，在聊城市高中教育教学工作暨质量提升现场会上，聊城市外国语学校荣获聊城市教学质量优秀奖。

　　重过程抓落实

　　如何做到班内每个学生都受到老师关注？该校的小班化教学、全员导师等制度给出了答案。面对高考改革提出的新挑战，该校精准发力，在教学各环节中下足功夫、抓好落实，以保证教学实效的最大发挥。

　　发挥团队精神，加强教研实效。从研究考试大纲到高考试题再到研究薄弱环节，并针对学生实际情况，帮助其全面把握本学科的知识体系，并熟练运用。通过四维式教研切实提高了备课整体水平，使教学工作更有针对性。

　　课堂教学中，优化教学环节和教学流程，按照“问题呈现—学生独立思考—学生讨论交流—学生展示讲解—学生归纳总结—教师点拨—学生反思整理—变式训练”的教学主线组织教学。真正做到把主动权交给学生，提高了课堂教学效率和质量。

　　为更好地引导学生自主学习，精选、精编学案，确保训练到位，又避免陷入题海。教师对学案精批细改，按照评分细则，给分有理，扣分有据，分步给分，有利于落实学生的规范答卷、规范书写。

　　“让学生学会学习”始终是该校教学工作的落脚点。基于此，学校在边缘生转化上下功夫。立足常态化课堂，通过谈心、面批作业、指导学法等方式，帮助学生分析形成弱科的原因，改进学习过程，不断激发学习动力。“分散补偏”与“集中补差”并举，为边缘生提供有“个性”的“适合”帮扶，同时建立考核评价机制，建立学生辅导档案和教师责任档案，并进行奖励。

　　立人先立德

　　每年举行的“成人礼”都是该校高三学生盼望的活动。当天，他们满怀憧憬地走过象征成年的“成人门”，以抖擞的精神面貌诠释着对青春成长的感悟和迎接美好未来的信心和决心。立人先立德，在狠抓教学的同时，该校以德育工作为抓手，促进学校工作全面提升。不失时机地做好学生思想、心理辅导工作。高三动员大会鼓干劲、提目标、定措施；高考百日誓师大会，鼓励学生坚定信念，提高效率，有效备考……一系列德育活动，深深地触及了学生心灵，激发其昂扬斗志。

　　全员抓德育，一切为了学生。对重点学生的重点问题，教师齐抓共管，定期召开学情、教情分析会，研讨学生的学习思想现状，提出具有前瞻性、可操作性的建议。全员抓德育，促进了教师的大局意识，团队精神。班主任与其他任课教师密切配合，利用各种方法调动学生学习热情，促使学生取得优良成绩。