聊城：回归“人”的本源 践行幸福教育

　　“传做人之道，授生存之业”，是教育永不变更的追求。5年来，冠县实验高中着力创建幸福学校，践行幸福教育，让教育教学的每个细节洋溢着幸福的味道，让每一个生命在阳光下幸福成长，让教育真正回归“人”的本源。

　　连接“大数据”让学生学得高效

　　“疫情之下复学前的4个月，实际上是一次大考，是一场教育大检验。”冠县实验高中校长张胜聚说，有没有对教育的正确理解和把握，有没有培养出孩子终身受益的好品质，有没有培养自主学习、自觉学习的能力，有没有不用扬鞭自奋蹄的大氛围和小气候，都是这场大考的检验内容。

　　冠县实高校园实现了无线网络全覆盖，学生的学习专用平板电脑里，装着老师细致入微的讲解。在“一生一档案”要求下，学生可以通过平板电脑连接属于自己的“大数据”系统。

　　在统一课堂之外，学生可根据自身实际，随时随地完成每天的个性化学习任务。“这是我们冠县实高校园里每天的日常，也是我们做好疫情下教学工作的信心来源。”张胜聚说，“如果我们回望复学前的那段时光，就可以看出冠县实高学生们的不同。”

　　学生们不把学习当做负担，反而以更广阔的视野和思维迎接每天的知识积累；老师们不担心网课会“翻车”，早已打好“提前量”，有的放矢，面对每个学生的实际；家长们不担心孩子偷懒，学会了与孩子站在同一条战线上，直面问题、解决问题。

　　“比其他学校要更高效，比在校学习要更高效。”张胜聚提出的这两个“高效”，在这场疫情中得到检验。

　　统一“高配置”让学生学得有信心

　　常言说，一个好老师，影响孩子一辈子。在冠县实验高中，学生除了人手一台平板电脑，还有着哪些“高配置”？

　　首先，要有一名校长。“校长是一所学校的灵魂”，校长张胜聚是冠县县委、县政府打破人才选聘体制和机制的束缚，面向全国、层层评选、考察而确定的学校领导人。他曾获“山东省百名优秀校长”“全国科研创新校长”等称号，心心念念的是育人，是办好人民满意的高质量教育。

　　其次，有一群好老师。如今，冠县实验高中现有教师400余名，其中“山东省特级教师”1人、“水城名师”2人、“聊城市教学能手”36人。学校有20多名教师在国家级、省市级教学大赛获奖，在全国各种学术交流和论坛上，该校教师也多次亮相。

　　不仅如此，在“团结协作都明白，因材施教每一个，高考研究成专家”三个成绩增长点的要求和带动下，冠县实验高中的老师们正通过梯级递进、有序发展的“教师发展新渠道”，提升育人和精细管理能力，向着更高的目标冲锋。优化“大环境”让学生学得安心

　　冠县实验高中以武训精神大爱无疆的校魂为引领，积极践行厚德、笃行、智慧、幸福的校训，努力打造爱、严、细、快、实、恒的校风，用心做事、爱心育人的教风和信、心、能、静、思、慧的学风，通过全脑教育、幸福教育、智慧教育等“三大教育”，坚持立德树人。

　　学校通过“五自教育”，构建起课堂、社团“双轨”并进的“学生成长新途径”，培养幸福的学生。在这里，学生可以通过丰富多彩的活动感受人生、感受奋斗、全面发展。学校组建了科技、文学、篮球、美术、书法等30个学生社团，为学生培养兴趣爱好搭建了平台。学校举办读书节、艺术节、英语节、科技节等系列节庆活动，让学生展示个性、找到自信。

　　家庭教育，是冠县实验高中“三大教育”的助力器。学校开设家庭教育学院，培养不断学习进步的家长。在冠县实验高中，家长亲身参与学校很多方面的管理，如在餐厅、宿舍等值班等。家长学校的课程设置形成系列化，家长课堂每两周开设一次，每次均有不同的主题。在家长课堂上，家长了解了孩子在不同阶段的心理发展规律；在心灵自我成长的课堂上，他们学会了非暴力沟通，学会了在婚姻中如何交流等等。