聊城：吹响教育高质量发展的号角

　　强莘必先强教，富民必先启智。加快教育发展，是立足当前、着眼长远的根本大计。10月18日，莘县召开全县中小学教学工作大会，回顾总结过来一学年的工作，展望新学年的新规划、新目标。

　　会上，莘县教体局向全县教育工作者发出了推动莘县教育高质量大发展的动员令，从老百姓反映强烈的问题，从制约教育发展的热点、难点问题出发，推动义务教育优质均衡发展，加快普及高中教育，推动学前教育普惠发展。

　　回首过去各项工作迈上新台阶

　　“教体系统认真贯彻党的教育方针，在县委、县政府的坚强领导下，上下一盘棋，攻坚克难、奋力拼搏，全县教育投入持续加大，教育质量明显提升，教育活力显著增强，教育发展全面提速，整个教体系统由内到外，焕然一新，各项工作迈上新台阶。”会上，莘县教工委副书记、教体局党组书记、局长田丹总结了过去一段时间以来莘县教体系统的工作成绩。

　　面对新冠肺炎疫情，莘县教体系统上下一心、众志成城，开展排查、消毒、线上教学、开学实战演练，严格落实防控措施，多部门联防联控，实现了全县高中、初中、小学、幼儿园2.3万人顺利复学。

　　莘县启动84处学校项目建设，通过专班推进、专户运作、封闭运行、部门协同、昼夜施工，在确保建筑质量的前提下，实现了全部按期竣工，投入使用，极大地改善了办学条件。

　　莘县实施民办学校“随机派位”招生办法，严厉打击了跨范围跨区域招生、点招、“掐尖”招生等违规现象，实现了2020年秋季各学段公开、公正、透明招生，确保了招生公平。

　　在充分论证的基础上，莘县打破乡镇联校、初中并行机制，先后成立了古城学区、柿子园学区、俎店学区、河店学区，以管理体制的主体变换，促进乡镇内教师资源合理流动和调配，推进优质资源共建共享，招生工作实现一体化。

　　莘县以“三遍访”为抓手，通过教师、校长立体式遍访，按照“走出去”“请进来”的方式，听民意、解民困、聚民智，夯实莘县教育高质量发展的群众基础，办人民群众满意教育。

　　凝神聚力全面落实立德树人

　　“我县教学工作的基本思路是：贯彻《中共莘县县委、莘县人民政府关于推进教育高质量发展的意见》，落实和完善教学工作‘121’工作思路，即落实‘一个地位’，突出‘两个抓手’，追求‘一个愿景’。”莘县教体局副局长孙石山的一番讲话，为全县教育工作者指明了方向。

　　落实“一个地位”，就是落实教学工作在学校工作中的中心地位，践行“教学工作是中心”“教学质量是核心”的理念，形成一个全员重视教学、一切为了教学、管理促进教学、人人关心教学、个个支持教学的良好局面。

　　突出“两个抓手”，即夯实教学常规，推进“三大活动”。何为“三大活动”？一是打造高效课堂，按照“统筹规划、教研跟进、示范引领、多元发展”的思路推进课堂教学改革；二是振兴阅读工程，抓住四个关键词（空间、时间、活动、联动），推进学生阅读；三是培养良好习惯，落实良好习惯培养的“八字方针”（明理、践行、渐进、坚持）。

　　追求“一个愿景”，就是追求学生幸福学习、教师幸福工作、学校幸福发展的“幸福教育”。“本学年，我们将围绕‘改进教研工作’‘加强师德师风建设’‘开设好思政课’‘解决因学习困难而辍学问题’四个方面推进幸福教育。”孙石山说。

　　新时代呼唤新作为，新使命开启新征程。莘县教体工作者们表示，乘着全县教育大会的东风，将进一步解放思想、勇于创新、严谨笃学、锐意进取，以更加宽广的视野谋求发展，以更加昂扬的斗志迎接新挑战，以更加务实的作风狠抓工作落实，为实现教体事业高质量发展作出新的更大贡献。