抓管理 增内涵 创名校 树典范——临漳县2023年教育高质量发展纪实

　　抓管理 增内涵

　　创名校 树典范

　　临漳县2023年教育高质量发展纪实

　　2023年以来，临漳县教体局以办好人民满意的教育工作总基调，坚决落实教育优先发展战略，抓牢“抓管理、 增内涵，创名校，树典范”的总体工作思路，内强素质严管理、外树形象促提升，全面提高全县各级各类教育质量和水平，为建设新时代经济强县、绿美临漳贡献教育力量。

　　更新理念 创新管理 拓宽课改内生路径

　　却顾所来径，苍苍横翠微。今春以来，县教体局高位谋划，高度重视课堂改革工作，将其作为重要政治任务和重大民生工程，先后召开专题会议传达贯彻相关政策文件精神，研究制定各类课堂改革方案研究部署学前特色课程、义务教育“托底补差”和课堂视导、校外培训机构规范治理等相关工作，有力推动了全县课堂改革的稳步实施。

　　在第一幼儿园，户外活动的孩子跳起竹竿舞，欢声笑语连成一片。第一幼儿园立足邺城文化和临漳历史，联合主城区各幼儿园，全力打造具有临漳本土文化的园本课程。课程主要依托区角活动，以低结构材料资为媒介，实现孩子原有基础上的全面提升。

　　在砖寨营乡前屯小学，校长申海良每天都要印刷大量的分层作业，让各个班级用来“托底补差”。砖寨营中心校校长岳拥军向大家分享经验：“我们针对孩子们的薄弱学科，实行‘一人一策’，老师们利用碎片时间和分层作业开展精准辅导”。为了提高教师们的课堂效益，县教体局组织老教师、老校长成立了“课堂视导专家组”，对全县农村中小学进行把脉问诊，巡回指导，引起了广大农村教师的积极反响。同时，县教体局积极采用集团化办学帮扶、名师工作室送教、教育大讲堂集体研修等多种措施，助力义务教育教学质量提升。在广大教师的共同努力下，临漳县荣获2023年邯郸市初中教育教学质量提升先进单位。

　　县教体局聚焦减负提质目标，采用“5+2”、“1+X”的课后服务模式，不断提高课后服务水平。在课后辅导上，教师多给学生搭建展示自己的舞台，让学生担任“小老师”，去讲评作业练习，辅导其他组员，并监督教师有没有上新课。各学校因地制宜的开设舞蹈、合唱、健美操、太极、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径、绘画、手工、排球、书法等社团，全面发展有特长的学生。同时，在政府办牵头协调下，联合市场监管局、综合执法局，大力规范校外培训机构治理，通过向学生家长发放一封信、公众号发布相关法律法规等宣传校外培训政策要求，营造了校外教育良好生态，系统性推进“双减”政策落地。

　　养心育德 养根育能 力促学校内涵发展

　　全面育人，德育先行。县教体局紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，认真落实新时代党的建设总要求，不断探索全面育人途径，提升立德树人效能，推动教育高质量发展。

　　各中小学全面落实立德树人根本任务，每周开展升旗仪式、思政班会课，将学生的爱国主义、集体主义融入到日常教育教学当中。每逢“建党节”“建军节”“国庆节”的重大节日，各学校围绕节日主题，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，尤其在“清明节”和“国家公祭日”，各中学纷纷走进县烈士陵园，开展祭扫活动，让孩子们缅怀先烈、铭记历史，从小在心中种下“热爱祖国”的种子。

　　在今年举行的临漳县第三十四届中小学生艺术节上，“戏曲戏剧专场”的节目特别引人瞩目——最小的演员仅五周岁，最多的演出人员达20余人。县教体局紧紧抓住“传统文化”这一育人要素，除传统戏曲外，烙画、剪纸、陶艺、书法、武术、中医药材等传统文化纷纷走进校园，让孩子了解历史传统，学习中华文化，牢固树立文化自信。

　　“我是中国娃，爱说普通话”。我县以读书节活动和中华经典诵写讲活动为契机，从中华经典中汲取智慧力量、坚定理想信念、彰显时代精神，把经典诵读、规范汉字书写和文化传承、学科教学、才艺展示有机结合起来，组织多场经典诵读、演讲比赛、书法培训、名家名师进校园、送教下乡等活动，选送的优秀语言文字作品获得了多个省、市奖项，有力推动我县语言文字工作再上新台阶。

　　10月份，临漳县中小学生体育节田径运动会成功举办。田径运动会为全县46个代表队和500余名运动员提供了一个安全、精彩的体育竞技平台。县教体局依托中小学生体育节，举办了多种体育竞赛活动，涉及全县所有中小学30000余名师生参与，帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，让体育锻炼成为青少年茁壮成长的必修课。

　　6月26日，中国新闻网刊发《河北临漳开展暑期安全教育活动》，介绍我县消防救援大队走进辖区学校开展安全教育活动。县教体局高度的重视中小学生“生命安全教育”，今年以来，联合县检察院、法院、公安局、司法局、消防大队等相关单位，分两次开展“法治进校园”宣传周活动，以身边鲜活的案例，向学生讲述各类危害和预防方法，提高学生的保护自我的意识和应急防范能力。

　　精准定位 打造品牌 推动学校提质增效

　　为加快推进教育城乡一体化高质量发展，助力乡村振兴战略实施，县教体局按照“一校一特色”的工作思路，鼓励全县各中小学校因地制宜创建示范学校，打造了一批国家级、省级、市级特色文化学校，推动全县教育优质均衡水平再上新台阶。

　　3月28日，县人武部政委付明海、县政府副县长谢慧芹走进第四小学，为第四小学“全国国防教育示范校”举行揭牌仪式。此次国家级殊荣既是对我县厚植国防教育根基、培养优秀国防人才的充分肯定，又赋予了教育系统新的使命。

　　第六小学、第八小学通过实施绿色教育、生态教育，努力打造“绿色校园”、“生态校园”品牌，培养孩子们的环境意识，提高学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“绿色学校”创建过程中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识，两所学校也被评为“河北省绿色学校”。

　　孙陶镇中心校大韩村小学建立了包括小菜园、花池和两个小花园在内共2300多平方米劳动实践教育基地，让学生观察，观察四季变化对植物的影响，了解它们的生长习性，丰富学生的想象力，培养正确的世界观、人生观、价值观，该校也荣获“2022年邯郸市劳动教育示范校”荣誉称号。依托“劳动教育示范校”创建活动，各农村学校发挥农村便利，积极开展丰富多样的劳动实践活动。

　　邺城中学是位于教育园区内的一所新建高中，学校以校园网络为基础，以校园一卡通为核心，打造了由校园网络、数字化多媒体网络教学、数字化校园广播、校园安全防范与监控、校园一卡通、数字语音等系统构成的一个综合数字化平台，开展教学、科研、管理、服务等各项应用，2022年被评为邯郸市“智慧校园”。全县依托市级“智慧校园”创建工作，大力提升校园信息化水平，打造“专递课堂”，让城乡师生能够同上一节课，共享优质教育资源。

　　第三小学成立了家庭教育工作领导小组及家长委员会，加强家校互动，建立共育机制，形成教育合力，让家长走进学校，走进课堂，参与到孩子的教育成长过程中，提升家校融合度，提升家长满意度。最终让第三小学形成同心、同向、同道、同力的家校共育新样态。“家庭教育示范校”的创建活动，为形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式提供了有力保障。

　　截至目前，通过示范校创建活动，我县共有1所国家级、10所省级、40余所市级各类示范校，为我县城乡教育优质均衡发展提供了示范引领作用。同时，教体局建设了交通安全仿真基地、法治教育基地、国防教育基地等实践基地，全天候免费向全县中小学生开放，为学生的全面发展提供了有力保障。

　　深耕赋能 典范引领 师生同步成长成才

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记先后作出了一系列重要指示批示，从“四有”好老师、“四个引路人”到“四个相统一”和“塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，再到“弘扬教育家精神”，为教师队伍建设赋予了新时代的内涵与精神。

　　我县广大教师牢记习总书记的嘱托，在平凡岗位上努力做出不平凡的事业。近年来，我县涌现了病床前不忘上网课的郭丽敏、轻伤不下火线的韩福艳、产假没到就上岗的张敬梅、二十余年坚守农村岗位的付丽杰等一批“教育筑梦人”，还有带病、带伤坚持上课的刘四清、陈海霞、马俊丽、白丽梅……他们无愧于“园丁”、“蜡烛”的称号，真正做到了燃烧自己，照亮别人。

　　为了让农村的孩子在家门口上好学，教育后备干部冀瑞霞、贾树峰、梅欢欢、郭清丰、司向峰、吕海跃、付书光、张志刚等八名同志，放弃了生活便利的主城区学校，主动请缨，到农村薄弱学校担任校长，带动农村教育，缩小城乡差距，为城乡一体化发展贡献自己的力量。

　　教师的成长离不开引领。邺城中学岳利臣、三中A部穆志永、第七中学白瑞芳、博毅中学王利新等一批名校长，以身作则，率先垂范，利用“名校长工作室”和集团化办学，带动了大批农村学校快速发展。杜村中学刘丽娟初中语文工作室、第三小学武玉香小学数学工作室、第一小学桑贵芳家庭教育工作室等十一个“名师工作室”，也充分发挥职能，积极送课、送教下乡，为薄弱学校提供示范课、优质课，快速提升农村学校的教学水平。

　　不积跬步无以至千里。在教师们的教育下，在校园环境的浸润下，全县中小学生积极向上，茁壮成长。今年，我县临漳县第七小学郭昊鑫、临漳县第三小学闫恒玮、临漳县第四中学柳思齐三名同学被授予邯郸“新时代好少年”称号，同时，涌现出了护送走失老人回家的第七小学的吕悠悠、孔维岳，拾金不昧的实验学校李沐辰、第三小学牛子森、萧立辰，第五小学代续等三好学生，他们身上展示出了新时代青少年儿童立大志、明大德、成大才、担大任的责任与担当。

　　凝心聚力接续奋斗，砥砺奋进再谱新篇。临漳县教体局将以执着的情怀，勇担育人使命，踔厉奋发，立德树人，用心用情办好政府放心、家长满意的临漳教育，再谱临漳教育高质量发展新篇章！(张裕家 王铸栋)