山大附中瀚阳学校让幼小有效衔接

　　暑假即将开启，不少“准小学生”的家长可能已经在为幼小衔接而焦虑了：入学前应该着重培养哪些习惯？是否需要预习小学课程？家长如何与学校配合……这些问题，在山大附中瀚阳学校都能找到答案。为帮助家长缓解幼小衔接焦虑，解决“抢跑”问题，今年，瀚阳学校将这项工作延伸，从原来的仅开展点状活动，升级为现在的串联成线、铺开成面，提前半年就按计划循序渐进开展系列工作，从幼儿园、小学互相渗透教研，到邀请幼儿园大班学生入校体验，再到为家长开展系列专家讲座等，让幼小衔接符合儿童成长规律，实现有效衔接。幼小联合教研打出“组合拳”

　　幼儿提前体验小学课堂

　　6月3日上午，瀚阳学校的校园里分外热闹，来自学区对口5所幼儿园的500余名大班小朋友走进该校小学部，开启为期半天的小学生活体验。学校五彩缤纷的公共区域——智趣园、涂鸦墙、小法庭、图书角等，让小朋友们

　　目不暇接。更吸

　　引他们的是，各个区

　　域的讲解员都是小哥哥、小姐姐，儿童的语言让他们听得更明白、玩得更尽兴。

　　与往年参观校园不同的是，今年幼儿园小朋友除了参与升旗仪式和户外活动等，还会进入小学课堂。和蔼可亲的老师、新奇的活动内容，为孩子们打开了新世界的大门。

　　“学校今年为幼小衔接工作制定了一系列计划，从4月就启动了，主要分为入学前、暑期、开学后3大阶段。其中，入学前阶段是开展幼小衔接工作的关键期。”瀚阳学校副校长彭莉介绍，这个阶段主要包含小学和幼儿园教师互访、学龄前幼儿和家长分别走

　　进学校等活动。

　　今年4月，瀚阳学校好习惯项目组教师走进对口幼儿园——玉兰幼儿园，与幼儿园教师展开了针对幼儿好习惯培养的专项联合教研，并细致观察幼儿的在园生活。教研加深了小学与幼儿园的相互了解，将两者的生活环境、生活内容、师生关系、教学方法、行为规范等进行对比分析，对幼儿不同阶段的差异有了更清楚的认识；小学教师对课堂的调整，尤其是对新生入学时的身心准备状况有了更深层的了解。

　　联合教研不但要听，还要看。通过对幼儿的一日生活观测，瀚阳学校教师从学习、生活、交往、活动等方面认真记录和总结，整理出观测日记，总结了幼儿园阶段孩子们表现出彩的方面，也发现了很多尚待提升的地方。例如，有些孩子规则意识差、卫生习惯欠缺等。

　　除了小学教师走进幼儿园，瀚阳学校还

　　邀请对口幼儿园园长、教师走进小学开展座谈，探讨小学和

　　幼儿园在幼小衔接上应相互配合的方面，例如提升自理能力、培养倾听习惯和时间管理意识等。通过幼小双方携手，为孩子们轻松、快乐、自信地从幼儿园过渡到小学生活做好准备。“自然衔接、

　　主动衔接、减缓坡度才是幼小衔接双向奔赴的核心意义。”彭莉说。资深教育专家为家长开讲座

　　缓解焦虑消除“信息差”

　　瀚阳学校教育工作者对幼小衔接有着多年专业研究，他们

　　发现，“抢跑”已成为家庭教

　　育的普遍现象，违背了幼儿

　　的认知特点和教育规律。

　　同时，社会机构缺乏科学有

　　效的方法，也无法帮助孩子

　　形成学习的整体建构和科

　　学的思维模式。很多家长的焦虑，正是源自对幼小衔接知

　　识的缺失，以及对孩子“不能输在起跑线上”的自我加压。瀚阳学校执行校长董矛说，部分家长还会让孩子预习小学课程，导致孩子入学后在课堂上无法集中注意力，老师甚至要用一个学期去纠正学生的学习习惯，反而使得幼小衔接变得“无效”。

　　为了给家长提供科学的家庭教育知识，帮助学生顺利度过幼小衔接阶段，瀚阳学校还开展了以“读懂儿童有效衔接”为主题的系列讲座，6月7日的首场讲座便迎来了山东山大基础教育集团总校长赵勇。他与瀚阳学校对口幼儿园大班幼儿家长共赴一场幼小衔接之约，学校报告厅座无虚席。

　　赵勇为家长解读了集团“共享生命成长”的教育理念内涵，结合具体、生动的案例，指出了现在孩子普遍存在的问题。“我们不要裹挟成人的渴望和焦虑在孩子身上，家长要多陪伴孩子，让孩子去经历应该经历的事，才会获得经验，形成自己的认知。”赵勇告诫家长，要关注孩子的全面发展、系统性成长，彰显生命的独特性。

　　讲座后，不少家长表示，能在孩子入学前听到资深教育专家的讲座，系统了解学校理念和幼小衔接知识，他们感到十分幸运。

　　有了理念的认知，实际生活中家长该如何操作？在随后的系列讲座中，彭莉从幼小衔接中的时间管理、亲子阅读、运动等方面，解读了如何培养孩子的好习惯，为家长分享了有效经验和解决方法，并“传授”给家长很多小游戏、小窍门，家长在家便可与孩子一同训练。

　　董矛则以“一年级入学后的课程实施”为主题，为家长系统介绍了瀚阳学校的课程体系。学校课程体系彰显系统性和科学性两大特点，通过主题统整课程、系列主题活动等，打造学生成长完整链条。

　　“焦虑和恐惧源于未知，我们让家长了解了孩子入学后将在学校经历的学习过程，消除‘信息差’，衔接也就水到渠成了。”董矛说，秋季开学后，学校将利用第一周开展入学适应性课程，不讲新课，借助学校专门开发的入学指导手册，让新生尽快熟悉和适应小学生活。

　　今年暑期，瀚阳学校还将开展家校社协同育人项目“妈妈讲绘本”等活动，通过亲子阅读培养孩子倾听、交流的能力，指向学生社会与情感能力的提升。