济南市槐荫区清致幼教集团： 心怀热爱　向光而行

　　在幼儿园教育改革中，教师的专业成长尤为关键。在济南市槐荫区清致幼教集团，园长刘忠霞不断奔波争取，在内提升教师凝聚力，向外链接各种专家资源，用开放的思想、开放的心胸、开放的氛围、开放的学习方法培养专业化的教师，大力为教师的专业发展“培土施肥”。“造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的专业化幼儿教师队伍是提高幼儿园品质的体现。”刘忠霞说。鼓励教师“向内求”学习氛围不断浓厚

　　“每天，我都会与家长密切沟通，尽量对每一个孩子的生活习惯、学习进度进行沟通。同时，我也在不断学习，努力成长为学习型教师。”清致幼儿园教师张倩告诉记者，幼儿园全力营造的学习氛围和让自己不断提升的专业技能和素养，成了她教师生涯起点上最浓墨重彩的记忆。

　　园长刘忠霞说，培养一支优秀的教师队伍不仅需要外部助推，更需要教师“向内求”，变“要我做”为“我要做”，从“外引建”到“内构建”，唤醒教师的“内生长”意识。“为了丰富教师内涵，增强教师的文化底蕴，我们倡导‘让读书成为一种习惯’的理念，鼓励教师们勤读书、读好书，在读书中寻找乐趣，使培训内容从‘单一’变为‘丰富’。”

　　同时，幼儿园改变传统的单项指导方式，重视积淀教师自身拥有的专业优势和特长，鼓励教师积极参与，从实际教育情境入手，让教师各自对问题发表见解，提出解决方案和策略，对于还存在困惑的问题，在集体反思中凝练实践能力，达到不断反思、不断提升教育教学水平的目的。

　　“业务研讨交流是教师专业化成长的重要途径，也为教师主动参与开辟了一个轻松自由、无拘无束的平台。”刘忠霞说。

　　引领教师“向外看”从优秀走向卓越

　　专业的提升离不开“向外看”。教师存在着个性、年龄、经验、专业技能等多方面的差异，因而他们在成长过程中必然有不同的发展需求。作为掌舵人，刘忠霞像教师对待幼儿一样，善于观察、了解、研究每一位教师的实际经验水平，积极创造条件，满足教师不同层次的需要。

　　对于年轻教师，幼儿园在教师上岗初期进行全方位入职培训，针对新教师在“幼儿常规培养”“家长工作技巧”“半日活动组织”等方面存在的问题，以“师徒结对式”跟班指导等多种方式开展系列培训。

　　对于骨干教师，幼儿园积极提供外出学习考察的机会。刘忠霞多次带领他们走进省内外优质幼儿园，开展名园访学、专家进园、跨园交流等活动，通过实地观摩、座谈交流、互动参与等方式，对优质幼儿园的办园理念、环境创设、集团办园、特色活动、园本课程、教研活动进行全面考察学习，积极培育骨干教师从优秀走向卓越。

　　推动教师“向前走”形成特色育人风格

　　窗打开了就能看到光，能发现更多的可能，拥抱更大的世界。在扎扎实实举措的浇灌下，清致幼教集团的老师们成长迅速。

　　“幼儿园这个大家庭就是我的靠山，这里充满温暖和向上的氛围。”从新手教师到班主任，李海芳用了不到一年，如今的她参与到教研工作中，摸索形成了个性化课程，“我们班打造了‘小麦变身器’班本课程，从一粒种子开始，到丰收、剥离、制作美食，每个过程都让幼儿参与其中，体会其中乐趣。”

　　“我们鼓励重点教师深挖自身的亮点与特色，在自身擅长的专业科目内形成教学风格，在专业领域内有所建树。”刘忠霞介绍，这些老师根据幼儿需求，形成了颜色、线等十余种不同主题的班本课程，深受幼儿喜欢。

　　幼儿园还突破传统教育框架，将红色教育、生态教育和劳动教育相互融合，把课堂搬出教室，引导幼儿深入农场、牧场、公园等处参观学习，切实将静态教学转化为生动的“行走的课堂”。“丰富多彩的研学活动助推了教育发展，激发了幼儿探索自然的热情。”刘忠霞说。

　　刘忠霞表示，今后清致幼教集团将立足于培养具有家国情怀、集体精神和创新思维的新时代人才，进行教师培养模式的创新与改革，以专业严谨的态度，推动教师队伍的持续优化与发展，建设高素质专业化教师队伍。

　　（济南报业全媒体记者张梦雯）