从高质量教研到高效课堂 莱师附小打造一支“能打胜仗”的队伍

　　近年来，济南市莱芜师范附属小学从学校高质量的教学研一体化，到全力打造高效课堂；从数字教育的日益专业化，到师德师风的持续强化，为教师队伍的高质量发展注入了强劲动力。高质量教研助力高效课堂莱师附小定期组织的学科教研活动形式多样，教师们集思广益，精心设计教学方案；听课评课活动则促使教师们相互学习，反思自身教学行为，不断改进教学方法；教学案例分析为教师们提供了实际的教学情境，总结教学规律。学校成立大教研组，教师们从不同学科的角度出发，拓宽教学视野；组织骨干教师开展示范教学、专题讲座、教学竞赛等活动，带动青年教师快速成长。

　　通过教研活动，教师们不断学习和掌握新的教学方法和技术，根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如情境教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

　　在教学反思和交流中，教师们不断改进自己的教学行为，逐渐形成了自己独特的教学风格和特色。有的教师以生动有趣的教学语言和形象的教学案例吸引学生；有的教师注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极思考和探索；有的教师善于运用现代教育技术，为学生创造丰富多彩的学习环境。

　　莱师附小在课堂教学改革、评价制度改革等方面积极探索。课堂教学改革方面，积极推广新型教学模式和教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，提高了课堂教学的效率和质量。评价制度改革方面，建立了多元化的评价体系，注重对学生的综合素质和创新能力的评价，促进了学生的全面发展。

　　数字教育专业化提升教师幸福感

　　数字化教育平台提供了海量的教学资源和课件模板，老师们可以自由选择学段、科目，可以更加灵活地组织教学活动，实现个性化教学；数字化教学减轻了备课负担，减轻了批改作业、试卷等重复性工作，老师们有了更多时间关注学生的成长和发展。

　　很多家长为孩子的习惯养成而苦恼，莱师附小教师利用数字化平台上的“打卡”（习惯养成）功能启用了“静心悦读”读书打卡、“每日一练”写字打卡、“我运动、我健康” 21天健身计划等习惯养成打卡活动，每月一评比，有针对性地给予不同分值的奖励，调动了学生完成作业的积极性，很大程度上帮助孩子们自主学习的习惯养成。

　　数字化教育平台可以对学生的学习行为进行分析，为教师提供精准的反馈和建议，帮助老师了解学生的学习情况，进行针对性教学。莱师附小通过设立数字化卓越教师、学习标兵等荣誉奖项，激励教师在数字化教学中取得优异成绩。数字化教育的推广和应用，使得教师的工作环境得到了显著改善。例如，通过智能化办公系统、远程办公平台等，教师可以更加便捷地处理行政事务和教学工作，减少了不必要的繁琐环节。

　　区级课题《“数据驱动”背景下，网络学习空间的应用与探究》成功立项；学校被评为“济南市智慧校园”，莱师附小的数字化教育教学成果正在显现。

　　近年来，学校先后获得全国中小学国防教育示范校、山东省首届“翰墨薪传书写新时代”师生书法作品大赛优秀组织奖、济南市中小学劳动教育示范校、济南市智慧校园示范校、济南市书香校园等荣誉称号。