为业内培训、管理标准划出“硬杠杠”

　　消费者对从业者“素质”的认可和期待，让不少陪伴师深有共鸣。记者与小红书平台一位IP地址显示深圳的陪伴师王妙可取得联系。她认为，这一职业处于快速发展阶段，甚至已衍生出专门针对儿童成长陪伴师的职业培训机构，“入行的人也越来越多，未来的竞争压力会越来越大。”

　　她向记者展示了自己曾参加的一次儿童成长陪伴师培育会的情景，这是10月底深圳一家高端家政企业联合高校举办的云端儿童成长陪伴师培育会，近80名幼教专业学生现场学习了解儿童成长陪伴师这一职业。谈及具体职责，她进一步阐述：“开发孩子的记忆力、注意力、想象力等，日常陪伴、学业辅助、兴趣培养、组织活动、品德塑造、心理疏导、培养社交能力……这些都是儿童成长陪伴师的服务内容。”

　　王妙可认为，陪伴师应该懂得心理学、儿童教育学等专业知识，因为不同年龄阶段孩子的心理和身体状况区别很大，家长要根据孩子的实际情况选择合适的“成长陪伴师”，这样才能实现高质量陪伴的目的。但再专业的陪伴师也无法取代父母的抚育和关爱，“工作中，我们也会时刻提醒父母不要做‘甩手掌柜’。”

　　山东大学马克思主义学院教授鞠晗呼吁，建立全国性的职业资格认证体系，对儿童陪伴师的专业能力和资质予以考核和认证。不仅包括心理学、教育学、儿童发展等相关领域的知识考核，还包括沟通技巧、情绪管理、紧急情况处理等陪伴技能的评估。另外，对中介平台、从业机构和服务人员的规范监督必不可少。要及时发现和纠正违规行为，保障双方的合法权益。

　　“作为从业者，我们期待儿童成长陪伴师的市场行业更规范、职业边界更清晰，避免‘素质不高’‘鱼龙混杂’等情况。”王妙可发声：新职业的发展还需更多善意、职能部门的未雨绸缪，才能在规范的道路上越走越远。（济南日报·爱济南记者孙慧娟）